martes, 1 de marzo de 2011

Los ALUMNOS CREAN... ilustraciones (2): SUICIDIO DE ADELA

El alumno de 2º A de Bachillerato, José Javier Sánchez, ha creado la ilustración siguiente inspirada en la lectura de La casa de Bernarda Alba (F.García Lorca). El dibujo corresponde al suicidio de Adela.



ADELA: Yo soy su mujer. (A Angustias.) Entérate tú y ve al corral a decírselo. Él dominará toda esta casa. Ahí fuera está, respirando como si fuera un león.

ANGUSTIAS: ¡Dios mío! Bernarda: ¡La escopeta! ¿Dónde está la escopeta? (Sale corriendo.)

(Aparece Amelia por el fondo, que mira aterrada, con la cabeza sobre la pared. Sale detrás Martirio.)

ADELA: ¡Nadie podrá conmigo! (Va a salir.)

ANGUSTIAS: (Sujetándola.) De aquí no sales con tu cuerpo en triunfo, ¡ladrona! ¡deshonra de nuestra casa!

MAGDALENA: ¡Déjala que se vaya donde no la veamos nunca más!
(Suena un disparo.)

Bernarda: (Entrando.) Atrévete a buscarlo ahora.

MARTIRIO: (Entrando.) Se acabó Pepe el Romano.

ADELA: ¡Pepe! ¡Dios mío! ¡Pepe! (Sale corriendo.)

LA PONCIA: ¿Pero lo habéis matado?

MARTIRIO: ¡No! ¡Salió corriendo en la jaca!

BERNARDA: No fue culpa mía. Una mujer no sabe apuntar.

MAGDALENA: ¿Por qué lo has dicho entonces?
Martirio: ¡Por ella! Hubiera volcado un río de sangre sobre su cabeza.

LA PONCIA: Maldita.

MAGDALENA: ¡Endemoniada!

BERNARDA: Aunque es mejor así. (Se oye como un golpe.) ¡Adela! ¡Adela!

LA PONCIA: (En la puerta.) ¡Abre!

BERNARDA: Abre. No creas que los muros defienden de la vergüenza.

CRIADA: (Entrando.) ¡Se han levantado los vecinos!

BERNARDA: (En voz baja, como un rugido.) ¡Abre, porque echaré abajo la puerta! (Pausa. Todo queda en silencio) ¡Adela! (Se retira de la puerta.) ¡Trae un martillo! (La Poncia da un empujón y entra. Al entrar da un grito y sale.) ¿Qué?

LA PONCIA: (Se lleva las manos al cuello.) ¡Nunca tengamos ese fin!
(Las hermanas se echan hacia atrás. La Criada se santigua. Bernarda da un grito y avanza.)

LA PONCIA: ¡No entres!

BERNARDA: No. ¡Yo no! Pepe: irás corriendo vivo por lo oscuro de las alamedas, pero otro día caerás. ¡Descolgarla! ¡Mi hija ha muerto virgen! Llevadla a su cuarto y vestirla como si fuera doncella. ¡Nadie dirá nada! ¡Ella ha muerto virgen! Avisad que al amanecer den dos clamores las campanas.

MARTIRIO: Dichosa ella mil veces que lo pudo tener.

BERNARDA: Y no quiero llantos. La muerte hay que mirarla cara a cara. ¡Silencio! (A otra hija.) ¡A callar he dicho! (A otra hija.) Las lágrimas cuando estés sola. ¡Nos hundiremos todas en un mar de luto! Ella, la hija menor de Bernarda Albaha muerto virgen. ¿Me habéis oído? ¡Silencio, silencio he dicho! ¡Silencio!

TELÓN RÁPIDO






jueves, 24 de febrero de 2011

EXPOSICIÓN "EL AMOR EN LA LITERATURA"

   En la segunda semana de febrero los alumnos visitaron la exposición "El amor en la literatura, leyeron y trabajaron con fragmentos de novelas y poemas de tipo amoroso. Os mostramos varias fotos de la exposición mencionada,  fotos de los poemas leídos con los alumnos, libros exposición, decoración de la biblioteca, etc.
   Pincha en cada imagen para agrandar.



       

jueves, 17 de febrero de 2011

Citas sobre el libro (2)

   Hay muchísimas citas que destacan el valor del libro. Hemos escogido para la entrada de hoy las siguientes:

-Los libros hacen libre al que los quiere bien (Vicente Espinel).

-Un clásico es un libro que nunca termina de decir lo que tiene de decir (Italo Calvino).

-En los libros reside el alma entera del pasado (Thomas Carlyle).

-No hay libro tan malo que no contenga algo bueno (Miguel de Cervantes).

-Un hogar sin libros es como un cuerpo sin alma (Cicerón).

-Un mismo libro nunca es el mismo: por eso volver a leer resulta hasta más estimulante que descubrir nuevos libros (Roberto Cotroneo).

-Para llevarnos a tierras lejanas no hay mejor fragata que un libro (Emily Dickinson).

-La biblioteca de un escritor debe estar formada por cinco o seis libros, que son todas las fuentes que hay que releer todos los días. En cuanto a los demás libros, es bueno conocerlos y basta (Gustave Flaubert).

jueves, 10 de febrero de 2011

Causas de la deficiente comprensión lectora: documento para profesores y familias

ALGUNAS CAUSAS DE LA DEFICIENTE COMPRENSIÓN LECTORA
por Ginés Martínez Cerón

Nadie pone en duda hoy que, la base del éxito escolar radica en una buena comprensión lectora. Por el contrario, una de las causas más importantes del fracaso escolar reside en una deficiente comprensión lectora
Somos conscientes de que existe una queja mayoritaria del profesorado de los IES de la cantidad de alumnado que llega a la ESO sin entender lo que leen. Realidad que confirman, las evaluaciones internacionales sobre la competencia lectora.
Pero ¿cual es la causa de esta situación? ¿Porque llegan tantos niños y niñas a la ESO sin leer comprensivamente? ¿Son eficaces los planes de lectura que se desarrollan en la escuela? ¿Qué papel tiene la familia en la creación de hijos lectores?...
Desde hace mucho tiempo oímos lamentaciones sobre las deficiencias que tiene el alumnado en lectura. Que si se lee muy poco, que un gran porcentaje del alumnado que sale de Primaria y llega a los IES no comprende.  Lo cual es verdad porque lo certifican las evaluaciones internacionales, como Pisa. 
Pero la pregunta de tan sencilla puede parecer simple. ¿Que hacemos la familia, el centro educativo, la administración educativa, para solucionar el problema? 



domingo, 6 de febrero de 2011

FRAGMENTOS DE NOVELAS DE AMOR (SEMANA DE SAN VALENTÍN)

VER EXPOSICIÓN LA LITERATURA Y EL AMOR 
(en la entrada, junto a conserjería)


Selección de textos:
M.Carmen Barceló, Concha Bastida, Raquel Vargas.


  Edición de la entrada, selección de fotos y enlaces:
 Juan Antonio Belmonte.

  1
 VIENTO DEL ESTE, VIENTO DEL OESTE
 Pearl S. Buck 


He perdido la noción del tiempo; únicamente sé que ya no estoy sola, que allí donde está él está mi hogar. He olvidado la casa de mi madre. Durante el día, en el transcurso de las horas en que mi marido está ausente, no hago más que pensar en sus palabras. Recuerdo sus ojos, su rostro, la curva de sus labios, el ligero contacto de su mano en la mía cuando, juntos, volvemos las páginas del libro abierto en la mesa ante la cual nos sentamos. Por las noches, cuando estamos solos, le miro de soslayo, ansiosa de aprovechar las lecciones que me da con ayuda del libro.
            No hago más que pensar en él. Estoy ebria de él, exactamente como lo que ocurre en primavera, cuando el río invade los canales resecos por el invierno y divaga por la tierra, llevando a todos lados los gérmenes de vida y de frutos.

    [Saber más de la novela, de la autora]


2  
 EL   LECTOR
 Bernhard Schlink 

         En la noche siguiente me enamoré de ella. Me pasé la noche en duermevela, añorándola, soñando con ella, creyendo sentirla a mi lado, hasta que me daba cuenta de que estaba agarrando la almohada o la manta. Tenía los labios irritados de tanto besarnos.
               
[Saber más de la novela, del autor, de la película (ver tráiler escuchando la bella banda sonara) y leer más frases de la novela.]






  3
 LA  VIEJA SIRENA
José Luis Sampedro

          ¡El primer día! Te amé antes que tú a mí, desde que descubrí que el marino de la sencilla túnica desembarcando del Jemsu eras tú, hasta desnudo eras un gran señor, tu porte estatuario, ¡qué grande es el hombre cuando es hombre, y tú el supremo, tú la hombría misma!, contigo llegaba mi destino, yo lo supe en el acto, ahora voy a ser el tuyo, allá voy donde estás, a acercar mi carne a tu cuerpo que me espera, con tus pies para pisar navíos, tu vello para enredar mis dedos, abriré tu sudario, ya no lo necesitas cuidándote yo, sí, dándote mi carne, mi carne que está viva porque no es inmortal.

[Saber más de la novela, del autor  y leer más frases de la novela.]






  4
 CARTA DE UNA DESCONOCIDA
Stefan Zweig

    Sólo quiero hablar contigo, decírtelo todo por primera vez. Tendrías que conocer toda mi vida, que siempre fue la tuya aunque nunca lo supiste. Pero sólo tú conocerás mi secreto, cuando esté muerta y ya no tengas que darme  una respuesta; cuando esto que ahora me sacude con escalofríos sea de verdad el final. En el caso de que siguiera viviendo, rompería esta carta y continuaría en silencio, igual que siempre. Si sostienes esta carta en tus manos, sabrás que una muerta te está explicando aquí su vida, una vida que fue siempre la tuya desde la primera hasta la última hora.    

[Saber más de la novela, del autor, leer más frases de la novela y ver ficha de la película.]







 5
 LA DAMA DE LAS CAMELIAS
Alejandro Dumas (hijo)


  ¡Oh, fue aquélla una noche extraña! Toda la vida de Marguerite parecía haberse concentrado en los besos de que me cubría, y yo la amaba tanto, que, en medio de los transportes de su amor febril, me preguntaba si no iba a matarla para que no perteneciera nunca a otro.

[Saber más de la noveladel autor y leer más frases de la novela.]















 6
 VEINTICUATRO HORAS EN LA VIDA DE UNA MUJER
Stefan Zweig


    ¿Usted no encuentra, pues, odioso, despreciable, que una mujer abandone a su marido  y a sus hijas para seguir a un hombre cualquiera, del que nada sabe, ni siquiera si es digno de su amor? ¿Puede usted realmente excusar una conducta tan atolondrada y liviana en una mujer que, además, no es ya una jovencita y siquiera por amor a sus hijas hubiera debido preocuparse de su propia dignidad?   

[Saber más de la novela, del autor  y ver ficha de la película.]








  7
 COMO AGUA PARA CHOCOLATE
Laura Esquivel 


    ¿Pedro, que estaba junto a ella, le dijo a Tita:


-       ¿Y a mí no me va a felicitar?
-       Sí, cómo no.  Que sea muy feliz.
Pedro, abrazándola más cerca de lo que las normas sociales permiten, aprovechó la única oportunidad que tenía de poder decirle a Tita algo al oído:
-       Estoy seguro de que así será, pues logré con esta boda lo que tanto anhelaba: estar cerca de usted, la mujer que verdaderamente amo…
                                                               
[Saber más de la novela, del autor, leer más frases del libro  y ver ficha de la película.]






  8
 RAYUELA
Julio Cortázar


    Toco tu boca, con un dedo toco el borde de tu boca, voy dibujándola como si saliera de mi mano, como si por primera vez tu boca se entreabriera, y me basta cerrar los ojos para deshacerlo todo y recomenzar, hago nacer cada vez la boca que deseo, la boca que mi mano elige y te dibuja en la cara, una boca elegida entre todas, con soberana libertad elegida por mí para dibujarla con mi mano por tu cara, y que por un azar que no busco comprender coincide exactamente con tu boca que sonríe por debajo de la que mi mano te dibuja.
            Me miras, de cerca me miras, cada vez más de cerca y entonces jugamos al cíclope, nos miramos cada vez más de cerca y nuestros ojos se agrandan, se acercan entre sí, se superponen y los cíclopes se miran, respirando confundidos, las bocas se encuentran y luchan tibiamente, mordiéndose con los labios, apoyando apenas la lengua en los dientes, jugando en sus recintos donde un aire pesado va y viene con un perfume viejo y un silencio. Entonces mis manos buscan hundirse en tu pelo, acariciar lentamente la profundidad de tu pelo mientras nos besamos como si tuviéramos la boca llena  de flores o de peces, de movimientos vivos, de fragancia oscura. Y si nos mordemos el dolor es dulce, y si nos ahogamos en un breve y terrible absorber simultáneo del aliento, esa instantánea muerte es bella. Y hay una sola saliva y un solo sabor a fruta madura, y yo te siento temblar contra mí como una luna en el agua.
                                                                                      
[Saber más de la novela, del autor y leer más frases del libro.]



jueves, 3 de febrero de 2011

LOS ALUMNOS CREAN... adivinanzas

ADIVINA, ADIVINANZA


    Seleccionamos en esta entrada varias adivinanzas creadas o recogidas por alumnos de 1º de ESO de nuestro centro:

1
En la cama del león
hay dos animales:
el primero es un tigre,
el segundo ya te lo dije.
(María Belén B.)
SOLUCIÓN


2
Soy colorada con pepitas
como hormiguitas.
Soy rica de comer
pero antes la corteza
en la basura 
tendrás que verter.
Ten en cuenta que si alguien
me pisa la corteza,
se caerá y mucho daño se hará.
SOLUCIÓN

3
De madera vengo,
de colores soy,
mi nariz es negra.
¿Quién soy?
(Ahinoa M.)
4
Va de flor en flor,
ella fabrica la miel,
pero a veces
me pica en la piel.
(Alejandra E.)
5
Nadando viene
nadando va,
pero no se ahoga
dentro del mar.
(Alejandra E.)
SOLUCIÓN



6
Tengo dientes y ojos.
Para hacerme trabajar
méteme en los cerrojos.
(Ana G.)
SOLUCIÓN


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Si te gustan las adivinanzas, en Internet puedes encontrar montones. Quizá una de las mejores páginas sea la siguiente: www.adivinancero.com












jueves, 27 de enero de 2011

La poesía, por Vicente Huidobro


LA POESÍA

(Fragmento de una conferencia leída por el poeta chileno
 Vicente Huidobro 
en el Ateneo de Madrid, el año 1921 ).



   Aparte de la significación gramatical del lenguaje, hay otra, una significación mágica, que es la única que nos interesa. Uno es el lenguaje objetivo que sirve para nombrar las cosas del mundo sin sacarlas fuera de su calidad de inventario; el otro rompe esa norma convencional y en él las palabras pierden su representación estricta para adquirir otra más profunda y como rodeada de un aura luminosa que debe elevar al lector del plano habitual y envolverlo en una atmósfera encantada.
   En todas las cosas hay una palabra interna, una palabra latente y que está debajo de la palabra que las designa. Esa es la palabra que debe descubrir el poeta.
   La poesía es el vocablo virgen de todo prejuicio; el verbo creado y creador, la palabra recién nacida. Ella se desarrolla en el alba primera del mundo. Su precisión no consiste en denominar las cosas, sino en no alejarse del alba.
   Su vocabulario es infinito porque ella no cree en la certeza de todas sus posibles combinaciones. Y su rol es convertir las probabilidades en certeza. Su valor está marcado por la distancia que va de lo que vemos a lo que imaginamos. Para ella no hay pasado ni futuro.
   El poeta crea fuera del mundo que existe el que debiera existir. Yo tengo derecho a querer ver una flor que anda o un rebaño de ovejas atravesando el arco iris, y el que quiera negarme este derecho o limitar el campo de mis visiones debe ser considerado un simple inepto.
   El poeta hace cambiar de vida a las cosas de la Naturaleza, saca con su red todo aquello que se mueve en el caos de lo innombrado, tiende hilos eléctricos entre las palabras y alumbra de repente rincones desconocidos, y todo ese mundo estalla en fantasmas inesperados.
   El valor del lenguaje de la poesía está en razón directa de su alejamiento del lenguaje que se habla. Esto es lo que el vulgo no puede comprender porque no quiere aceptar que el poeta trate de expresar sólo lo inexpresable. Lo otro queda para los vecinos de la ciudad. El lector corriente no se da cuenta de que el mundo rebasa fuera del valor de las palabras, que queda siempre un más allá de la vista humana, un campo inmenso lejos de las fórmulas del tráfico diario.
   La Poesía es un desafío a la Razón, el único desafío que la razón puede aceptar, pues una crea su realidad en el mundo que ES y la otra en el que ESTÁ SIENDO.
   La Poesía está antes del principio del hombre y después del fin del hombre. Ella es el lenguaje del Paraíso y el lenguaje del Juicio Final, ella ordeña las ubres de la eternidad, ella es intangible como el tabú del cielo.
   La Poesía es el lenguaje de la Creación. Por eso sólo los que llevan el recuerdo de aquel tiempo, sólo los que no han olvidado los vagidos del parto universal ni los acentos del mundo en su formación, son poetas. Las células del poeta están amasadas en el primer dolor y guardan el ritmo del primer espasmo. En la garganta del poeta el universo busca su voz, una voz inmortal.
   El poeta representa el drama angustioso que se realiza entre el mundo y el cerebro humano, entre el mundo y su representación. El que no haya sentido el drama que se juega entre la cosa y la palabra, no podrá comprenderme.
   El poeta conoce el eco de los llamados de las cosas a las palabras, ve los lazos sutiles que se tienden las cosas entre sí, oye las voces secretas que se lanzan unas a otras palabras separadas por distancias inconmensurables. Hace darse la mano a vocablos enemigos desde el principio del mundo, los agrupa y los obliga a marchar en su rebaño por rebeldes que sean, descubre las alusiones más misteriosas del verbo y las condensa en un plano superior, las entreteje en su discurso, en donde lo arbitrario pasa a tomar un rol encantatorio. Allí todo cobra nueva fuerza y así puede penetrar en la carne y dar
 fiebre al alma. Allí coge ese temblor ardiente de la palabra interna que abre el cerebro del lector y le da alas y lo transporta a un plano superior, lo eleva de rango. Entonces se apoderan del alma la fascinación misteriosa y la tremenda majestad.
   Las palabras tienen un genio recóndito, un pasado mágico que sólo el poeta sabe descubrir, porque él siempre vuelve a la fuente.
   El lenguaje se convierte en un ceremonial de conjuro y se presenta en la luminosidad de su desnudez inicial ajena a todo vestuario convencional fijado de antemano.
   Toda poesía válida tiende al último límite de la imaginación. Y no sólo de la imaginación, sino del espíritu mismo, porque la poesía no es otra cosa
 que el último horizonte, que es, a su vez, la arista en donde los extremos se tocan, en donde no hay contradicción ni duda. Al llegar a ese lindero final el encadenamiento habitual de los fenómenos rompe su lógica, y al otro lado, en donde empiezan las tierras del poeta, la cadena se rehace en una lógica nueva.
   El poeta os tiende la mano para conduciros más allá del último horizonte, más arriba de la punta de la pirámide, en ese campo que se extiende más allá de lo verdadero y lo falso, más allá de la vida y de la muerte, más allá del espacio y del tiempo, más allá de la razón y la fantasía, más allá del espíritu y la materia.
   Allí ha plantado el árbol de sus ojos y desde allí contempla el mundo, desde allí os habla y os descubre los secretos del mundo.
   Hay en su garganta un incendio inextinguible.
   Hay además ese balanceo de mar entre dos estrellas.
   Y hay ese 
Fiat Lux que lleva clavado en su lengua.

jueves, 20 de enero de 2011

Cuentos breves: El eco (fábula con moraleja)

El eco


Por una montaña van un padre y un hijo caminando. De repente el hijo se cae, se lastima y grita: "Aaaaaahhhhh!!!!!". Para su sorpresa oye una voz repitiendo en algún lugar de la montaña: "Aaaaaahhhhh!!!!!".
Con curiosidad el niño grita: "Quién está ahí?". Recibe una respuesta:"¿Quién está ahí?".
Enojado con la respuesta, el niño grita: "Cobarde". Y recibe como respuesta:     "Cobarde".
El hijo mira al padre y le pregunta: "¿Qué sucede?". El padre, sonríe y le dice:"Hijo mío, presta atención". Entonces el padre grita a la montaña: "Te admiro", y la voz le responde: "Te admiro". Grita: "Eres un campeón" y la voz le responde: "Eres un campeón".
El niño no entendía, pero el padre le explica: "La gente lo llama eco, pero en realidad es la vida, que devuelve todo lo que dices y haces... Nuestra vida es simplemente un reflejo de nuestras acciones. Si deseas más amor en el mundo crea amor a tu alrededor, si deseas felicidad da felicidad a los que te rodean... La vida te dará de regreso exactamente aquello que tú le has dado".
Si no te gusta lo que recibes de vuelta, revisa muy bien lo que estás dando.

jueves, 13 de enero de 2011

PUBLICACIÓN DE LA NUEVA ORTOGRAFÍA DE LA LENGUA ESPAÑOLA

   Las veintidós Academias de la Lengua Española han aprobado por unanimidad   la nueva Ortografía de la lengua española. En la foto, la portada del libro, publicado por la editorial Espasa.

Publicaciones en prensa sobre  la noticia:
-El País: Limpia, fija...y jubila letras y acentos.
-El Mundo: Con diptongo o sin diptongo
-ABC: La Ortografía se estrena con faltas.

RESUMEN DE LOS NUEVOS CAMBIOS, por Cristian Fallas Alvarado

VER VÍDEOS SOBRE LA NUEVA ORTOGRAFÍA:
VÍDEO 1:
 

VÍDEO 2: Una Ortografía para todos


VÍDEO 3: Reportaje sobre los cambios en Informe semanal


VÍDEO 4: La ortografía a examen 

Ganador 3er. enigma